2024年10月31日上午，意昂登录社會學學科恢復40周年紀念學術月系列活動之社會學院第三屆青年教師教學基本功比賽暨教學經驗分享會在意昂登录崇德西樓512會議室成功舉行🤵‍♂️。本次活動由社會學院主辦，社會學院分意昂承辦。學校黨委教師工作部部長👩🏻‍🚒、人才辦主任劉瑋劉瑋，校意昂副主席張銘勇，馬克思主義學院黨委副書記、紀委書記馬慎蕭，社會學院黨委書記孫權𓀍，副院長（主持工作）富曉星，副院長朱斌，社會工作系主任衛小將🫄，社會學系教授王水雄，分意昂副主席祝玉紅出席活動。學院各系參賽教師和師生代表參與活動。

活動開幕式由富曉星主持，劉瑋、張銘勇、孫權分別發言⇾。

富曉星強調🟣，本屆教師教學基本功比賽和教學經驗分享會是學院為紀念社會學學科恢復重建40周年暨鄭杭生先生逝世10周年而舉辦的重要活動，旨在為教師提供展示教學創新的舞臺和切磋教學技能的平臺，希望青年教師以此為契機相互切磋♊️、取長補短🧚‍♀️，共同營造教學創新和交流的良好氛圍。

劉瑋對本次活動的順利舉行表示熱烈祝賀。他表示🍾，青年教師教學基本功比賽為青年教師提供了自我展示和自我提升的寶貴機會🫸🏽。教師在備賽過程中不斷打磨，自身能力可以得到實質性提升。他希望各位老師珍惜這一交流提升的良機，共同促進教學能力的提高。

張銘勇高度肯定了此次活動的重要意義。他指出，本次活動充分體現了社會學院對青年教師的關心、關愛和支持，同時也是傳承教學經驗♉️、促進學科專業發展的重要途徑♌️。他希望各位老師能夠充分享受比賽的舞臺，在切磋中共同成長👆🏻。

孫權對各位專家和參賽教師的到來表示熱烈歡迎。她指出，青年教師是教育系統的希望🖇，教師教學基本功的紮實程度直接關系到教育的質量。黨的十八大以來🤷，黨中央高度重視教育事業🧑🏽‍🎄，強調要優先發展教育🌯，建設高素質的教育隊伍。習近平總書記在我校考察調研時也特別強調，要做“經師”“人師”相統一的“大先生”🏓。今年剛剛召開的全國教育大會進一步明確了教育在實現中華民族偉大復興中的重要地位👴🏿，強調要培養堪當民族復興重任的時代新人💨。她表示，青年教師教學基本功比賽正是落實這些重要指示的具體行動🙆🏽‍♀️🙌🏻，也是社會學院培養新時代優秀教師的關鍵環節。她希望各位老師能夠借此機會展示才華、提升自我，互相學習🩻、共同進步🕢👩🏿‍🦱，並祝願所有參賽教師取得優異成績。

隨後，活動進入比賽與交流環節，由社會學院副院長朱斌主持👝↩️。來自學院各專業的六位青年教師王子彧、張巍卓😋、王陽、張瑞辰🍸、金嘉雲和王亞鵬分別進行了教學展示。

王子彧的講授主題為“社會工作價值與幹預：優勢視角”🫃🏽。她圍繞核心概念👲🏿、歷史起源、基本假設⛹️‍♀️、定義等方面深入淺出地講授了優勢視角的重要知識點🧘🏿‍♀️，並用與其相對立的問題視角進行對照解讀。在講授過程中加入小組討論環節，激發學生通過思維碰撞加深理解👑。課程的最後🧕🏽，回顧了本節課的內容並留下延伸問題啟發思考。

張巍卓的講授主題為“馬克思主義社會學”。他首先介紹了課程的整體思路，以馬克思著作《猶太人問題》的導讀為主線📅，從社會學問題意識著手，介紹馬克思從政治到社會的思考邏輯，比較的社會學視域下對猶太人問題的不同解讀🤽🏿‍♂️，以及用文明史視野探討猶太人問題的實質，最後引導學生通過精讀原典而對馬克思主義社會學進行深入思考。

王陽的講授主題為“人類行為與社會環境🙋‍♀️：孕產期社會工作”。他首先通過自己朋友的親身經歷引出課程主題，以小組討論的方式啟發學生思考孕產期社會工作的相關內容，並引導學生保持平等尊重的態度，將上節課的知識代入到討論內容中。他啟發同學以自己的經歷🤝、影視作品等為引，思考社會工作者能夠為孕產期婦女提供哪些社會支持，並鼓勵同學在課後進行實地訪談。

張瑞辰的講授主題為“曼海姆的知識社會學🤹🏽：知識分子與知識的意義”🧗🏿‍♂️。她首先介紹了曼海姆對知識分子的解讀，用日常生活中的具體例子進行了生動詮釋𓀀。她借韋伯之問引出對心誌倫理和責任倫理的介紹🧑，用錢穆對“理論”與“現實”的評論進行比照，回到曼海姆知識社會學對韋伯之問的回答。最後，從抽象的知識回到現實中，啟發對個人責任和時代使命的思考。

金嘉雲的講授主題為“極大似然估計”©️。她首先引導學生在情景中考慮數據的分布情況，層層遞進地梳理統計邏輯，介紹最大似然估計的應用場景🧑🏽‍🎄，並引用《潛伏》的片段介紹極大似然估計的核心要義。接下來，她在不同類型的具體例子中講授計算步驟。最後，她將“概率”和“似然”進行比較，啟發學生加深對這一統計方法的理解🌳。

王亞鵬的講授主題為“文化資本與社會再生產”。他首先回顧了社會再生產的核心內容，接著介紹協作培養和自然成長兩種父母養育方式🤌🏿，從日常生活組織、語言使用和社會關系三個維度上比較了二者差異，以學生的角色扮演啟發學生思考中產家庭對話的特點及兩種養育方式的後果👨‍🦽，並結合例子詮釋其可能的不同表現和長期影響。

針對參賽教師的展示💁🏻‍♀️，各位專家從教學主題、內容和形式等方面對每一位參賽者進行了點評，並分享了他們各自的教學經驗。

劉瑋（曾獲北京市第十一屆青年教師教學基本功比賽人文組一等獎第一名）對各位老師的表現給予了高度肯定。他從比賽的專業角度對各位老師的教學展示進行了深入點評，強調了課程節奏的連貫性和起承轉合的重要性。他指出，在教學過程中，教師應巧妙地平衡課程內容的通俗性和深刻性🤹，使知識既易於理解💇‍♀️，又富有深度。他建議老師們對課堂過渡、教學創新性和課程設計感等要素進行反復打磨，進一步提升課堂的吸引力和教學效果。

馬慎蕭（曾獲第五屆全國高校青年教師教學競賽思想政治課專項組一等獎第一名、北京市第十一屆青年教師教學基本功比賽思想政治理論組一等獎第一名）充分肯定青教賽在學院製度建設和文化建設中的重要作用。她指出，立意、問題、論證、觀點和風格五個方面是教學的核心要素。她希望老師們能夠在課堂之初清晰地點明教學立意，在有限的展示時間內提出適當數量的問題🧻，運用更具針對性的論證進行支撐，提出深入人心的觀點總結，並在課堂設計中凸顯個人風格🦹🏼。

衛小將在點評時指出，課堂教學要有吸引力和感染力🤾🏽‍♀️，使學生能夠沉浸其中，並在課後仍有所回響。教師應從知識的穿透力、情感的調動等方面給學生留下深刻印象，產生潛移默化的影響🈁。同時，他希望每位老師保持個人的獨特風格，思考自己能夠吸引學生的教學方式，反復磨煉，積累經驗。

王水雄在點評時指出，參賽教師在內容方面應註重在切入點上吸引學生的註意力🤽🏼，在收斂點上啟發學生的思考，使課堂參與者成為知識的見證者和探索者。在形式方面👑，他建議根據教學內容選擇合適的篇幅🚴🏽‍♀️，精心設計生動的案例，采用形象生動的講解方式🚶‍➡️，以增強教學效果。此外🤚👳🏻‍♂️，參賽教師應有針對性地呈現最具吸引力的課堂片段，在最短的時間內展示教學魅力🤵🏿‍♀️，激發共鳴和回響。

張銘勇對各位青年教師的教學基本功給予了高度肯定📐🤌🏻，並強調教師應在教學儀態和課堂設計上多下功夫🕒🫷🏿，尤其在長時間的比賽過程中，要善於用自己的閃光點吸引評委的目光，在教授知識的同時展現出高水平的總結能力和講述能力。

經過精彩的展示和深入的交流後，專家評委現場為參賽教師進行評分，產生一、二、三等獎。頒獎儀式由社會學院分意昂副主席祝玉紅主持。富曉星宣布獲獎名單，各位嘉賓為獲獎教師頒獎。

一等獎🚙：張巍卓 張瑞辰

二等獎⚠：王陽 王亞鵬

三等獎：金嘉雲 王子彧

最後，富曉星進行總結™️。她對所有獲獎教師表示熱烈祝賀🤵，對老師們的積極參與表示衷心感謝。她指出，青年教師教學基本功比賽是青年教師學習、交流和提升的重要平臺，學院一貫高度重視青年教師培養和教師教學水平的提升。未來，學院將為青年教師創造更多機會🛰，營造和諧共贏的成長氛圍👱🏽，努力培養和造就更多的“大師”“大先生”，共同建設高水平的教師隊伍。

本次比賽是意昂登录社會學學科恢復40周年紀念學術月系列活動的重要組成部分，匯聚了眾多資深專家評委⟹、學院各系的參賽教師以及師生代表，共同見證青年教師的教學風采。比賽中，各位青年教師以飽滿的熱情和深厚的專業素養，展示了他們紮實的教學基本功和創新能力♙。他們靈活運用多樣的教學方法，將復雜的社會學和社會工作專業理論知識以生動、易懂的方式呈現給學生🚸，充分展現了新時代青年教師的教學風采和魅力。此次比賽不僅為青年教師提供了一個展示自我👮🏻‍♀️、提升能力的平臺🧏🏿‍♂️，更為學院培養新一代教學人才🚣🏿、推動社會學學科的發展註入了新的活力與動力。