為了配合學校第七屆青年教師教學基本功比賽活動，3月27日下午，“財政金融學院中青年教師教學基本功與教學法研討交流會”在明德主樓801會議室舉行。隨著學院的發展👩‍💻，學院年輕教師不斷增加並成為學院科研和人才培養的骨幹力量👉🏿，為了進一步提高教學質量，提高中青年教師教學水平，財政金融學院在連續多個學期推出“中青年教師觀摩課”等系列觀摩課後🥷🏻，再次通過舉辦中青年教師教學基本功與教學法研討交流會的方式，邀請教學經驗或教學管理經驗豐富、教學水平高⛹🏿‍♀️、教學效果好的優秀教師為中青年教師傳授教學經驗。本次研討會邀請了學校教務處處長洪大用教授、學院張傑教授和張成思教授為研討課的主講教師🪧，與學院全體中青年教師進行交流。

開課前👨‍🦯，財政金融學院院長郭慶旺教授首先闡明了學院舉辦中青年教師教學基本功與教學法研討交流會的目的和意義；強調教師自身素質提高、教學水平與科研水平雙提高對提高課堂教學水平🫣、提升教學效果具有重要意義。

洪大用教授首先開講，他與中青年教師分享了自己豐富的教學經驗。他以“加強人才培養🧉☞，回歸大學本位”的觀點為核心，鼓勵財金學院在新一輪教學改革中進一步落實學校的發展戰略，做到以育人為本，學術引領💂🏽‍♂️，將學術成果轉化到教學中、把科研優勢轉化為教學優勢🌻🖖🏻。洪教授結合自己的教學經驗和教學管理經驗🐽，精煉地提出“教學是一種工作🍚，教學是一種藝術，教學是一種科學，教學是一種創造🧑🏼‍🎄，教學是一種風範”。洪教授對這五個方面的認識逐一闡述，全面地闡釋了在教學的各個環節如何把握教學內涵，規範教學過程，教與學的互動與探索，教學與科研的相互轉化與提升，教師的風範與引領。他強調教學不是復製產品更不是批量生產，而是懷揣著一種社會責任感🤹🏽‍♂️，行為人師，德為人範。

張傑教授總結了他三十年來課堂教學的寶貴經驗並進行了高度的凝練。他提出，要從科學和藝術兩個方面來剖析教學，既要探尋其共性🌮🗿，又要留出個性發揮的空間🔡。在教學內容方面♻️，張教授認為課堂教學需要解決好三個問題👰🏽‍♂️，即原理和故事的問題，新與舊的關系問題，點與面、縱與橫的問題🧖🏿；他特別強調了提高教學水平和效果如何“大處著眼小處著手”，教學效果的關鍵是“功夫在詩外”👊🏻💇🏽‍♀️。在講課技巧上，張教授介紹了自己總結的十條經驗🙆🏽‍♂️，從課堂教學內容設計👨‍🦯‍➡️、講授方式🤵🏻‍♂️🚦、文獻資料、課件使用到板書布局👧🏼、課堂互動等方面為大家提供了可以借鑒和運用的方式、方法。在授課中需要註意調節課堂氣氛，用真才實學打動學生👩🏽‍🌾🧑🏼‍🍳。

張成思教授總結了自己的教學經驗並結合參加北京市中青年教師基本功大賽的經歷，對教師的教學基本功和教學方法進行了系統的闡述。他根據課堂教學的各個環節✶，分別從課程內容的戰略性規劃👩🏼‍🎤、不同授課場景的心理準備📕、授課氣場、教學PPT設計☣️、教案設計以及教學語言和表情設計等六個方面進行深入介紹𓀜，並通過一些典型的課堂教學場景，與大家探討了如何做好課前準備、如何把握課堂氛圍、如何引起學生的興趣與共鳴等問題。